Montessori – tablica do nauki dodawania
Milenka nie ma większych kłopotów z dodawaniem na konkretach, po krótszej lub dłuższej chwili zawsze zsumuje składniki, jednak w chwili gdy znika ze stolika konkret i pojawiają się same liczby – czyli abstrakt – jest to dla niej bariera nie do pokonania. Myślę, że nie tylko afatycy, ale także zdrowe dzieci bez dysfunkcji, w…
Read more