Tag: analiza i synteza wzrokowa

Łączenie cech – układanki logiczne

  Łączenie cech to układanki logiczne, które wspomagają rozwój analizy i syntezy wzrokowej, koncentrację i zapamiętywanie, umiejętność odkrywania zasady, według której połączone są poszczególne obrazki, myślenie przez analogię, umiejętność łączenia (syntezy) dostrzeżonych cech, a także przygotowują do nauki matematyki oraz wspomagają umiejętności odkrywania zasad łączenia cech w systemie języka (zasady gramatyki). Przygotowałam dla Was różnorodne…
Read more

Układanka lewopółkulowa DIY

Układanka lewopółkulowa DIY – zapraszam Was serdecznie do stworzenia razem ze mną układanki lewopółkulowej z niczego. Jesteście gotowi? Aby stworzyć tę zabawkę weźcie do ręki pudełko i przespacerujcie się po mieszkaniu, zaglądając do różnych szuflad, pudełek, pudełeczek w poszukiwaniu różnego typu „śmieci”  i resztek które gdzieś nam zawsze zalegają. Na zdjęciu są skarby które znalazłam…
Read more

Idziemy na zakupy, czyli programowanie języka polskiego

Programowanie języka jest techniką wprowadzania struktur językowych w odpowiedniej kolejności. Ma to ścisły związek z rozwojowym aspektem terapii, w oparciu o paradygmat słownikowy, gramatyczny i składniowy. Pakiet początkowy, czyli co to jest? Podczas  naszej zabawy „Idziemy na zakupy” możemy zastosować metodę, którą stosuje się w Szkole Krakowskiej – dać dziecku „pakiet początkowy” (starter) gramatyki języka…
Read more

Fabryka lodów – analiza i synteza wzrokowa na materiale tematycznym

Czy wiesz co to jest analiza i synteza wzrokowa? Pokażę Ci w jaki sposób możesz zrobić samodzielnie wspaniałą pomoc do ćwiczeń. Co to jest analiza i synteza wzrokowa? Najprościej rzecz ujmując jest to jedna z podstawowych funkcji poznawczych warunkujących naukę czytania i pisania u dzieci. Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej jest to po prostu umiejętność…
Read more

Powtarzam, Rozumiem, Nazywam

Chciałabym Wam zaprezentować, kolejną wartą polecenia pozycję wydawnictwa WiR – „Powtarzam, Rozumiem, Nazywam – zestaw 1”Pomoc ta jest przeznaczona dla dzieci z zaburzeniami umiejętności posługiwania się mową o różnej etiologii. Założenie programu bazuje na teoriach naukowych stwierdzających, że zdolność wypowiadania przez dziecko pojedynczych sylab otwartych jest bazą wokół której rozwijamy jego umiejętności językowe.Przy doborze materiału…
Read more